五月的清晨，睁开双眼，一切似乎都是那么美好，和煦的阳光，微拂的清风，每个人脸上灿烂的笑容。踏进刘国钧的校门，又是我们一天学习的开始。随着时代和观念的不断改变，老师和学生之间的隔阂与误解也日趋凸显。一方面，老师在感叹现在的学生越来越不懂事，另一方面，学生也在悲叹，上学是痛苦的，要面对老师的不理解。作为学生来说，这些问题的关键是缺少沟通交流，学生缺少与老师的沟通，导致双方都存在不理解。  
  0752班这学期的PLC实训已告一段落，伴随3周实训而来的是我们的成绩。有失望者，那是要补考的；有高兴者，那是过关的。专业学习、实训对我们来说很重要，理论与实践的结合也在此深刻体现。可这次，对于那些个“失望者”来说，并不感到委屈和难过。反之，他们很感谢一位老师：自动化巢春波老师。 
  实训初看到他，感觉与我们一般的稚嫩，心里也在犯嘀咕：肯定是大学刚毕业吧，能教好我们吗？在随后的几天学习中，大家纷纷打消了这个念头。巢老师的尽职尽责让我们感到钦佩！杨帆同学家住邹区，平日里不住校，碰上雨天总免不了迟到。在实训期间，当我们早已专心在做实验时，他才姗姗来迟，动作比其他同学慢一拍。最后，他成了“失望者”。可对于这次补考，杨帆有很多话想说：“这学期虽然我的PLC要补考，可我心里没有任何负担和埋怨。在时常迟到后，巢老师总是耐心教我电路图设计、编程和工作原理。本来我就很着急，怕与其他同学脱节，更怕交不上作业老师的责骂。巢老师的态度减少我很多的心理负担，他总对我说：耐心做，把每一个问题都弄懂，速度慢点没问题，不懂就问，我教你！字字句句让我感动。”这是杨帆的真实感受，让其他同学很动容。有的同学一个问题想了好久也想不通，巢老师一遍、二遍、三遍……不厌其烦。正是老师这些微小的细节，在精神上，让学生满足。  
  也许还有很多像巢春波这样的老师，正在温暖着更多的学生。我们也希望有更多的老师、学生真诚对待、互相理解、消除隔阂。让校园和谐，如沐春风！