10月24日下午，商贸管理系举行了“走进学生心灵”的德育沙龙活动。全体班主任及辅导员在图书馆接待室围坐一堂，话题主要围绕“低年级学生特点分析及引导对策”。
　　“背景分析”阶段一年级班主任代表吴粉华老师结合新生登记表综合分析了低年级学生关于家庭情况、中考成绩、个人爱好等生源背景，提出新生个性鲜明、勇于创新和尝试、民主意识强的一面；但也有盲目追随潮流、攀比和模仿、做事不计后果易冲动的一面，还有活泼好动、做事不计后果等特点；朱晓蓉老师结合班级偶发事件的处理，认识到班主任信息畅通的重要性；周一平校长接过话头提醒班主任获得信息的技巧，同时指出工作中要密切关注学生的心态，讲究偶发事件的处理程序，指出“教育是所有处理的目的”，给班主任们很大触动。
　　“案例陈述”阶段：潘丽娜老师则从0722班的班级管理，尤其是后进生的转化引导方面讲出自己多观察、多谈心、多联系的转化方法，特别指出班主任案头材料积累的重要性；周佳老师结合所带班级发生的关于学生人际交往实例，侧重分析男女生交往导致偶发事件的处理以及教育支点；伏秋萍老师也表示了一个老班主任的焦虑，认为学校开展相关的教育非常有必要。肖晶老师则结合本班实际从另一个侧面谈了女生之间鸡毛蒜皮小事，导致的错综复杂常常让班主任心力憔悴谈起，言语中不免困惑。老师们纷纷支招：无关紧要的申诉一概忽略；及时化解小团体，紧抓意见领袖；积极关爱弱势一方送温暖；观点交锋，令人感动。
　　陶卫东主任和黄海老师一致强调班主任工作过程中自身权威的树立，要有效调节与学生之间的距离，时刻关注非正式群体，学会运用刚柔相济、恩威并施的工作方法引导。张群元校长指出，社会大背景下学生的生理、心理急剧发展，德育工作中应以科学的态度，充分重视青春期教育，实事求是地开展针对性工作；钱忠元书记也认为当前社会环境的改变，给我们班主任工作带来了难度，尤其是学生行为习惯的矫正，他进一步指出学生工作要“抓质量”，以点带面，关注个别教育成果的辐射效应，让在座班主任和辅导员受益匪浅。
　　最后刘霞老师总结认为：低年级特别是起始阶段“建章立矩明是非、健康舆论作保证、班会阵地磨真枪、开展活动填时空”是几个关键点，班级管理中班级文化建设，要切实有效地思考、落实，这是一个班级稳定发展的根本保证。
　　本次沙龙活动是商贸管理系“走进学生心灵”系列活动之一。