机电工程系  杨卫中
　　又到企业实习了，我感觉企业现在非常迫切希望校企合作，特别是中小企业，因为他们的产品是高新科技产品，而他们缺乏研究开发人员，眼看市场需求无法满足，即使与科研院所联合研制开发出了新产品，他们也需要把新产品产业化，并且组织生产，实现销售赚钱。这些环节都是高职校专业教师学习和施展才能的机会。学校现在正在推行课程改革，它不仅是上课形式的改变，更重要的课程内容的组合，面向行业，面向企业。组织和培养产品产业化的项目工程师，组织生产的工程总监，以及产品制造技术员，有可能还可以培养销售经理。这一整体配套培养出的专门人才，企业招聘后马上就能使用。
　　学校也需要校企合作，学校原来的课程大纲是计划标准，公共基础平台，没有直接面对企业，企业招聘这些人员后需要重新培养，造成企业培训费用和人力成本增加，教育资源的浪费。而且学校的行业指导活力降低，学生的专业能力下降。老板告诉我这样的例子，现在如果招聘要求为自动控制招10人，来应聘会有100人，如果要求会图象处理立刻会减少90人，如果要求图象处理自动控制那么一个都招不到。这个例子揭示一种现象，提出了一个课题：职业教育应该怎样成为行业和企业创新和发展的有力支撑。教学培养方案应适度超前行业和企业发展要求，对行业和企业发展起引领作用。

　　　　　　　　　　走进企业  推进教改
　　　　　　　　　　　机电工程系：蔡舒旻
　　开学伊始，机电系机械组的教师本着提高专业技术水平、了解企业需求的目的走进企业中，进行了为期一周的挂职锻炼。
　　这一周的挂职锻炼中，我们跟随广泛国贸公司的同志走访调研了本市好几家机电类的生产加工和销售企业。
　　在这个锻炼过程中我们体会到企业对高素质的机电类职业学生的迫切需求，同时也收集了很多企业对机电类职业学生的人才培养计划的宝贵建议。
　　通过和各企业老总和人力资源部门相关负责人的交流，我们发现企业在重视学生专业素质的同时也更注重学生的基本素质。很多企业对员工的敬业精神、吃苦耐劳的能力和自主学习和自我提升能力都非常重视。另外对很多企业中销售类的岗位需要有一定专业知识和一定营销能力的复合型人才。
　　我们机电系机械组的老师将会以这次挂职锻炼为契机，进一步推进教改，为学生着想，培养出企业需求、社会认可的优秀学生。