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全面推进高职校基础能力建设和专业建设 提升学校综合竞争力
[来源:本站 | 作者(文/图):办公室:熊青云 | 日期:2008年2月17日 | 浏览3173 次]
  金猪报捷去,锦鼠送春来。又到了新学期开学的时间了,2008年我们要思考什么?要达成哪些目标?工作重点是什么?在新学期开学工作会议上,王校长给我们作出了明确的答复。   在开学工作会议上,王校长首先引导大家关注和思考本次暴风雪。本次暴风雪给整个南方地区带来了严重的灾害,虽然2008年1月中下旬20天,中央气象台一共发布11次暴雪警报,其中9次橙色警报,2次红色警报。但在暴风雪到来之际我们依然显得措手不及。暴风雪过后我们在思考:发展趋势可以预测,但发展的过程难以预料,并会遇到困难和曲折,这需要我们提前思考、充分准备、及时应对,做到未雨绸缪。我们学校的发展也是如此。现在学校在发展的过程中面临的困难和问题是:   1.学校的发展现状与经济社会发展的要求还不相适应,高职教育办学尚未形成优势,专业结构、课程结构调整缓慢。   2.学校的办学体制、管理体制需要改革和完善,对高职校的管理还缺少研究和经验,制度文化和精神文化建设还不够协调。   3.师资队伍特别是骨干教师队伍还有待进一步加强,师资结构不够合理,名教师、研究生师资、副教授师资、从事教学和课程研究人员和产学研的双师型人才还严重缺乏,人才引进和培养的力度还不到位。   4.学生优质就业和创业人才还不够突出。   面对这些困难和问题,如何去解决和克服?从关注鼠年和鼠型性格新年代的问题中我们发现:当今,是鼠型人格正在抬头的年代。鼠型人格的魅力,就在于他们是变通的,是与时俱进的,在社会的大潮里在随时调整心态和状态。只要我们踏踏实实做好自己的本职工作,兢兢业业的完成好自己的各项教育教学任务,关注好“小波浪”、“小人物”,我们就一定能完成我们的目标。   在2008年,我们的工作思路是:继续全面推进高职校的基础能力建设和专业建设,实现规模、结构、质量、效益的协调发展,提升学校办学质量和办学层次,提升学校综合竞争力,努力把学校建设成为以五年制高职教育为主体,以品牌专业为特色,多专业、多层次的新型高等职业技术学校。   2008年预期目标:   争取学校办学规模和综合实力在全省同类学校中位居前列,基本完成新校区一期建设,在校全日制学生达到4600人左右,各类社会培训年均达8000人次,争取新增2—3个五年制新专业,全力建设2个省级五年制示范专业及有关重点专业和特色专业,学校办学水平特别是专业建设、课程改革、校企合作水平继续提高,学生就业率达98%以上,其中优质就业率达60%以上,教师高、中级职称比例稳定在75%以上,其中副教授比例达7%,市级以上骨干教师(含市级双师型骨干教师)比例达28%左右,研究生师资比例达12%左右。   为达成这一目标,2008年我们工作的重点是:   1、着力提高师资队伍的整体素质;2、重点抓好分配制度改革的相关条例的完成;3、又好又快建设五年制专业;4、继续推进课程改革;5、注重办学质量,逐步建立质量监控和评价体系;6、围绕就业、创业和升学要求,提高学生的综合素质;7、进一步加强安全工作,建立健全安全网络组织和相关制度,增强广大师生员工的安全责任感,及时消除安全隐患,创建安全和谐校园。要重点培养师生的安全行为习惯;8、继续开展为师生做好事做实事专项工作;9、开展建设“节约型学校”工作,采取具体措施,培养节约意识,做到节支节能。本年度开始,将日常公用经费分配给部门、系部包干使用;10、建设高效、协调的管理机构,提高科学管理的能力。

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