10月19日，财经管理系全体教师在多功能A举行本学期第一次培训活动。本次学习的主题是探讨会计专业人才培养目标、途径与方法。

从实习和就业的情况看，目前我们会计专业毕业生就业，主要集中在企事业单位出纳、会计等岗位，中介机构的代理记帐、保险公司、证券机构等以及会计软件服务公司的软件维护及咨询等岗位上。因此我们人才培养目标应定位在商务管理与会计技能相结合的初中级复合型人才上。

培训通过会计新手第一天遇到的几件事，告诉老师，专业性知识、专业技能及职业道德是会计专业的基本内涵。在专业性知识中，我们必须填补《会计基础工作规范》课程空白，专业技能要凸显数字的敏感性、数码字和文字的书写、票据开具与整理、证单制作与装订、电算化操作、沟通与交流等方面，至于职业道德，立信是会计之本，良好的心理素质也很关键。显然会计新手是不受企业欢迎的。
　　在培训中，我们还重点介绍了三个问题：会计专业人才综合素质有哪些构成要素?会计专业岗位能力有哪些？提高会计人才实操水平的途径有哪些？
　　当然，本次培训针对师生也提出一些具体要求，如以系部主任、业务骨干为核心，建立“人才培养与专业建设论坛”等专题培训平台，普及专业知识，推动专业内涵发展；建立“教师专业实践报告会”等平台，加强企业实习的过程管理，推动教师专业素质提升；探索开发会计工作管理以及具体业务程序方法、会计制度与会计准则的校本教材；强化会计实务工作的针对性；每班订阅至少一种专业刊物如《财会月刊》；践行财会专业“五个一”：写一手好字，练一副好口才，做一本精账，会一套软件，当一个诚信人等等。
　　“拿走公司最优秀的20人，一夜之间微软将变成一家微不足道的公司”，比尔·盖茨这句话作为本次培训PPT课件的结束语。最优秀者就是那些会发电的、能为企业提供能源的创新型人才，号称企业第一资源。我们优才方案就是要为企业培养这样的关键人才，当然有能源才发光能做好本职工作的人才可能是我们培养的大部队。
　　本次培训纲领性强，体现了系部的引领作用和服务功能，为教师日常工作指明了方向，在当前文化课和专业课改革、推动教师企业实习、学生社会实践、班主任创新工作等方面起到一些启示作用。