窗外静静的，圆圆的太阳把光辉撒向大地，整个天空白得不带有一丝尘染。一个宁静的中午。午后十二点，我们还在激列地讨论着，有男生时而怪笑，时而睡觉，班里吵得不可开交，只听“给我安静下来”班长一声怒喊。顿时，时间像停止了一般，我们安静得仿佛能听到心跳声，过了一会儿，男生女生又开始窃窃私语，小声讨论。这样的午休现象，曾经让我们自己也感到很头疼；可如今在我们班已经看不到了。你一定会问为什么?因为我们班进行了一次班规大讨论，制定了同学们一致通过的班级规范。
　　你要问班规是什么？顾名思义当然是班级的规定了。它包含了我们的学习、劳动、纪律三大块。如果你又问：“为什么要讨论班规呢？”因为我们要制定出一套我们自己能遵守的班规，一个能约束班级里任何一个人的制度。讨论在热烈地进行着，一个优美的声音突然飘进了我们的耳朵，“你们还有什么好的提议呢？”学习委员徐方圆问道。化学课代表唐晨早就坐不住了，几乎是跳上了讲台说道：“我觉得不能用惩罚的制度，而应该奖励。试想，如果一个同学多次触犯了班规，让他抄N遍班规或者课文？只会让他又怕又烦，最后全然放弃自己，自暴自弃；或者我们可以让他利用课余时间多背单词或多做习题，这样一举两得，大家觉得怎么样？”他满脸期待的望着大家。“可以！”“好啊！”底下一片叫好。在大多数人的支持下，这个提议顺利通过了。接下来，一个又一个新的提议被各位同学踊跃地提出，并在讨论后被大家接受了……
　　我想，既然班级是我们的班级，那么，班规当然也是由我们来制定。参与到班规制定中，让每个同学都有了主人翁意识，做到了“我的班级，我作主！”，也更有利于良好班风的形成，从而达到自主管理的目的。