“我们要培养‘新三自’的学生，要培养专业技术人才。”这是学校校会中多次提到的培养学生的目标。那么针对具体情况，如何在班级里贯彻？我们0553班为此，制定了《个人行为规范奖惩条例》的管理内容。
　　 这个条例管理最大的特点是：借鉴信息工程系的系统管理模式，结合班级具体问题所推出的。《个人行为规范奖惩条例》的主要考核内容有：班会活动、竞技、生活、学习、宿舍。当然在这些大的模块下面，还有小的细分。比如说：学习，在这个模块管理中，分两个小模块，一个是学习纪律的管理，另一个则是学习小组的管理。对于每个管理模块，都有一个负责人进行这一项考核的评分，在学期结束时,个人行为规范分数会作为操行等第的评分参考。不仅这样，我们在每个月末，都会坐下来，看一看在这一个月内的个人行为规范中自己的分数，分析一下，最后，总结不足和进步，以及计划在下一个月的措施。
　　作为我们计算机三年级的同学而言，大部分时间是在机房进行学习。学习的纪律体现在课堂中。而个人奖惩条例很好地抓住重点，用学习纪律的考核来让我们律己，用小组合作开发来营造学习氛围。
　　相信，今天我们全班因为条例而约束自己的行为，明天我们会养成良好的个人工作习惯，使条例不再成为约束，而成为有益的自觉行为。