最近学校召开了副教授职称评定动员会。身为一名普通专业老师的我，感触颇深。去年，我申报转评副教授，遗憾的是没有评上，总结原因可能是两种情况之一：一是去年的转评后来变成申报，所以在必备条件上缺少了一篇论文，二是去年的转评中我发表的论文是教学论文，学术质量达不到要求。不管是哪种情况，都是在论文上兵败。 　　三月份，王校长、史书记多次在各种会议上明确了今年学校在教师职称评定的工作目标任务。耿主任及时向我系教师传达了会议精神，指出学校将会出台一系列激励政策。之后，我找出了二年来获奖的论文，选择了一篇重新修改，在相关领导的帮助下，于五月份收到了录稿通知。直至这次动员会，才惊觉我其实是学校新政策的第一批受益人，但我是有话要说。 　　一说，转评副教授于校益，但最大和最终的受益者却是个人。原因有二：一是退休后的10%的利益在你工作时已通过各种渠道先得利。二是社会不断向前发展向老师提出了更高的素质和能力要求，学校提供一个广阔的平台，教师得以此为契机提升自己，让自己有能力可以在更大的舞台上施展。去年，学校新增了旅游专业，我报考了全国旅游资格证书的资格考试，经过面试、笔试、口试，在今年喜获丰收（花了一千多元，可含金量很高）。 　　也许，有人认为只要入了教师门，便掘得了人生的第一桶金，有这一桶金足够个人生存发展。可是目光高远的人会努力寻找人生的第二桶金、第三桶金……在当前的新形势下，为何我们不去掘我们的第二桶金呢？此为二说。 　　三说，提升论文水平与质量的方法：那就是在网上查阅中国期刊网，上面有许多学术论文，仔细研究揣摩，会有所收益；专业教师挤出时间走进工厂，参与工厂的科研，在实践中不断思考总结，也会给你带来认识上的突破；还有就是将最近自己获奖的论文结合实践反复修改。相信只要能现在开始行动起来，为时不晚。 　　四说，上述纯属个人观点，仅供参考。