近日，面对本学期前一阶段在班级管理工作中出现的新问题，交通工程系在开展班级教导会基础上，聚合各年级负责人进一步加强交流和经验分享。
  进步始于问题的发现。开学至今，各年级负责人积极奔走在年级管理第一线，发现和分析班级普遍出现的现象和问题，着力从“学生日常行为规范”“困境生教育”“心理教育”三大方面进行关注并在实践中尝试解决。在年级管理中，以小组为单位的常规管理高效运行着。组内互帮互助，组外互相监督，建立年级间的常态化联系交流，凝聚工作合力，促成班级良性发展。
  串珠成线，下好“一盘棋”。年级负责人制正汇聚起强有力的组织力量，形成积极的育人聚合效应。交通工程系充分发挥年级负责人的角色定位、角色意识、履职能力、个人修养等多方引领作用，以聚合态势直接服务于教育现实问题的解决，切实加强了班级之间的聚合、沟通和互动，不断探索和充实班级、年级、系部三个管理层级的德育网格架构。