为促进班主任专业成长，1月8日下午，全体艺术系班主任齐集一堂，分享交流班主任工作经验，会议由管仲华书记主持。
  管书记围绕系部“艺术人生、多彩青春”德育活动核心，总结了本学期的系部工作，也表扬了师徒结对典范——毛艳青、俞映千老师，分享了毛艳青老师亲力亲为、积极帮助年轻班主任成长的具体做法，给全体班主任起到了示范引领作用，她还强调系部工作要做到制度化、规范化、常态化，一切以制度为准，不因人废事。
  会上，每位班主任进行三分钟发言，交流班级亮点和有效措施，也提出了各自的困惑。整个会场气氛和谐融洽，大家相互请教，取长补短。班主任发言主要集中在以下几点：
  第一，在“十个一”活动推进中，专业课老师班级能结合自己特长和班级实际开展特色活动，如俞映千、叶峰利用专业优势，开展“每月一书”、“名家名画每人一讲”活动，即向学生们推荐校图书馆艺术类书籍，每月阅读一本，再结合阅读，学生互相交流，介绍画家或作品；林嘉裔、浦晶晶、张欢、李广锁等老师则布置插画、卡通画、手绘画等作业，及时批阅，优秀作品在班级展出，让学生夯实技能，充实自己，培养专业兴趣；张正军老师发挥书法特长，做实“每天练字一小时”，他自制《弟子规》字帖，带领全班练字，班级学习氛围浓，本学期班级作品在艺术楼展出。康靖老师把重点放在让学生人人参与公益活动，全班同学积极参加志愿者活动，互帮互助，蔚然成风；蒋东晔、宗怡老师抓班委建设，把“十个一”与团建活动结合起来，组织有序、过程充实，每次活动在全班回顾展示，搞得有声有色。
  第二，很多班主任在发言中也谈到了一些行之有效的管理经验和措施，如蒋剑萍老师提出“抓重点学生”，以点带面，收效良好；15级学生正处于从校园过渡到职场的特定阶段，孙成老师提出了“回归生活元素”的理念，同时在提高学生的执行力上狠下功夫，周希茜老师则鼓励学生发展专业以外的技能，班级出现了拓展学习热潮，不少学生主动学习日语、韩语、摄影等，提高自己的就业竞争力；毛艳青老师就建班初如何培养良好班风，进行了一些新的尝试——“命题随笔”。毛老师认为：“口头的说教，不如写在纸上，让学生看到并思考，文字的力量更大！”毛老师的命题都是来自班级生成的一些问题，如“学生之间相互瞧不起”、“不顾集体，自私自利行为”、“班级管理中的骂人行为”等，通过学生的随笔，自我反省，再加上班主任引导，达到了润物细无声的效果。毛老师语言朴实，却充满了教育的智慧，引人深思。
  班主任们也提出了一些老大难问题，如怎么更有效地进行手机管理、如何提高班级的凝聚力、如何处理学生之间的人际矛盾等。肖雪武老师就如何提高班级凝聚力，分享了自己的做法，他认为，班主任首先对班级要有一个很明确的目标，要有措施保证这一目标的实现，加强细节上的执行力，把每一次活动都做为加强凝聚力的抓手，强化“人人参加”，“我可以为班级做什么”的意识，最后形成强烈的集体荣誉感。
  班主任工作是学校的基础工作，关系到每一项活动的具体落实，也关系到每一个学生的健康成长，我系坚持每学期召开一次班主任研讨会，通过互相交流，分享经验，探讨问题，让班主任们进一步加深自我积淀，时常反思班级管理，敢于创新，不断尝试，提升班级管理水平，成就学生，幸福自我。