为营造和谐团结、积极向上的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，近日，常州刘国钧高等职业技术学校开展了班级文化建设活动，营造了良好的班级文化氛围，更为学校增添了亮丽的风景线。活动中，各班班主任热情高涨，积极准备，如今的刘高职随意走进一间教室，一幅幅美丽的画卷在你眼前展开一教室整体布置整洁而优雅，特色文化精彩纷呈。“特色黑板报”、“学习天地”、“支部风采”、“绿植阳台”、“图书角”等栏目诠释着成长、自信、快乐。
  我们1631班的教室布置清新怡人，不仅有书卷气息，更有家的感觉。阳光从窗外洒进班里，映入眼帘的是一个窗明几净的班级，书桌排列的整整齐齐，地面擦拭的一干二净，更可爱的是随处可见的绿植，窗台上、讲台上……真是温馨！就在饮水机旁边摆着几张桌子，上面陈列着一排排的图书，空闲时同学们都能来这图书角阅读书籍。墙板也是被精心布置了，“支部风采”板块贴着同学们假期社会实践的照片，一个个精神抖擞的模样，展示着高职生们的活力与热情。走到班级的后面，“学习天地”板块的墙板有每月班中的班级简报，简报中记录着同学们在刘高职生活的点滴，也有每月积累下来的表扬与批评，都是留给同学们的珍贵回忆啊！“特色黑板报”的主题是“创文明校园，建五星班级”，内容丰富多彩，图文并茂，让人眼前一新。黑板报的上方贴着一排令1631班同学骄傲自豪的奖状，那是在一次次团体比赛中同学们齐心协力得来的奖状，是同学们努力的成果。板报的下方挂着整齐的运动器材，可见同学们都很喜欢运动啊。生命在于运动，运动可以增强体魄，课间适当的锻炼有益身心健康，何乐不为呢？
  独具匠心的班级布置给予了每个同学展示自己风采的平台和机会，也充分展示了同学们的智慧、审美情趣和艺术才华，浸透出平等、宽容、激励、催人奋进的班级文化，创造出了各自不同的班级文化特色和学习文化氛围。
  环境、氛围也是教育，是润物细无声的熏陶和感染。通过布置教室，不仅锻炼了学生的动手能力，又能增强班集体的凝聚力，同学们自己为自己营造了很好的学习环境和氛围，对良好学风的形成起到了潜移默化的影响，营造了一种引领学生团结向上的文化氛围，有效地为校园文化建设增添了新的景色。