上周四，我校开展了16、17届家长会。我们所有学生家长均到场，家长会由班主任陈文峰老师主持。
  待所有学生家长入座后，家长会开始了。首先，陈老师表达了对所有学生家长的欢迎。他先提出了我们班人的一些优点和缺点。第一是乐观温和、积极阳光。第二是待人有礼、活动认真。第三是班委工作负责，有担当。接下来是我班人的缺点，像是缺乏自主完成作业的习惯，没有及时预习复习的习惯，缺乏独立思考探究的习惯等 并希望学生以后能加已改进。
  然后，陈老师对上半学期和上学期期末考试的成绩进行了总结。首先是上学期的期末成绩，陈老师将上学期三门主课的平均分，班级最高分，70分以下人数和不及格人数进行了统计，然后又统计出了班级前十同学的名次。
接着他说出了衡量学生状况的几个关键点一是早读：投入度，默写正确率。二是课堂：听讲专注度，讨论的参与度。三是作业：独立性，规范性，正确率。四是晚自习：学习安排的计划性。陈老师说了我们班目前存在了一些问题。例如学习意志力低，学习耐力不足，怕吃苦，学习上畏难情绪重。学习不踏实，知识缺漏多，抄作业，缺不及时作业，成绩起伏不定。上课效率低，思维跟不上，听不懂，做不对。记忆力差，记不住，不肯背。自我控制能力弱，违纪现象屡有发生：违规使用手机，看小说，玩游戏，精力分散等。
  之后陈老师又重申了一遍转段要求。且提出了学习几点要求。重视数学：区分度很大，是通过对口单招文化课考试的关键。重视识记：所有课程都避免不了记忆，裂开的公式、规律、程序，文科的词汇、文学常识、名句，都需反复背诵，背到位。排除干扰：从源头上控制手机，让学生把精力放回学习中。父母助力：父母要求严格，多沟通、多监管。
  最后，陈老师又提了几点心理方面，安全方面和专业能力方面的关注点。他说将孩子养育成人是极富挑战性、极让人精疲力尽的过程，静静爱孩子是远远不够的，更需要智慧和耐力。每个孩子都是独特的，最了解孩子的是父母，最能提供个性化教育的是家庭。教育孩子的责任，老师和家庭永远无法互相取代。
  家长会结束，部分家长留了下来，与老师继续沟通。