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小事成就工匠
[来源:本站 | 作者(文/图):1653 范豪 | 日期:2018年1月17日 | 浏览3141 次]

好的卫生环境能给我们带来一天的好心情以及更好的学习热情,所以我们不仅要把班级卫生打扫好了,还要把学校给我们分配的包干区也要打扫好了。包干区不光是我们学生要经过、活动的地方,还有学校的老师、领导。所以我们班分了一组专门打扫包干区的同学一起去打扫。打扫过程中,同学们分工明确,认真清理楼道、走廊里残留下来的垃圾,虽然有的分工不匀,但同学们相互配合,相互帮助,把包干区打扫的无一尘染的大理石,明光铮亮的手扶,清爽白亮的瓷砖,走在这样的楼梯上自然是心情舒畅的。在这洁白的瓷砖中,能隐隐约约看到一块块蓝色抹布移过的身影,一手轻扶,一手伸拉,踮脚,侧身摩擦,双眼注视,颇有一番匠人之风;在这银白的扶手上,能看到一个个若隐若现的身影,一根栏杆,一条扶手,从上至下,虽匆匆,却认真;在这黑亮的大理石中,能看到一双双略停的脚步,一把扫帚,一个簸箕,弯腰抬头之间,垃圾灰尘,尽无。

通过打扫包干区这劳动让我们增加了同学之间的感情,班级的团聚力更强了,团队意识变得更浓烈了,也让我们这些同学知道了,只要我们认真对待每一件大大小小的事,竭力而为,我们便会有意想不到的收获。现在的学生大多数过惯了锦衣玉食的生活,总觉得劳动是一种粗活;“这种粗活 不是我们学生干的”。很多学生“吃喝玩乐”的钱也都是父母通过这些“粗活”挣得的;提升了我们生活中自理的能力,综合实践能管力。

虽然一个包干区打扫卫生的小小活动,但给了我们一个能让同学之间增加感情、团队合作,团队意识的机会;培养了我们从小事做起的品质;给班级建立一个良好的形象,良好的班风。包干区不仅给我们自己有了帮助,也给老师,同学们有了很好的帮助。早上,老师上班,同学上班时走过一个干净的包干区,能给自己有一个好的心情,好的工作学习状态,也有助于身体健康,这些举动都让我们打扫包干区的同学感到快乐,感觉这是最大的劳动成果。

一片包干区,虽小,但只有在你手握一个扫帚,又或拿捻抹布的那一刻,将你的心给它,才会有如此美妙,另人舒畅的场景产生。



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