班级文化是学校文化的细胞，是班级形象的名片，是班级精神风貌的缩影，对学生积极成长起着重要激励、引领和约束作用。为深入推动班级文化建设，4月27日7、8节，学工处邀请著名德育专家、浙江信息工程学院邹六根教授在报告厅A为全体班主任做了题为《骆驼文化——班级特色文化建设与班主任成长》的专题讲座。
  邹教授的讲座分为“什么是文化”、“为什么要建设班级文化”、“为什么要建设骆驼文化”和“如何建设班级文化”四个方面。
  邹教授以问题“凭什么父母一定要将孩子送进职校读四年书才到企业去上班”激发班主任深思：学校教育对学生的重要意义——学习文化知识，学会“做人”和“做事”。
  邹教授指出，建设班级文化就是要用“阳光”、正能量给学生进行文化“洗脑”，引导学生从“无”到“有”，从“杂”到“纯”，从“错”到“对”。譬如，可以实施“做事•需要•体验”行动德育，改变职校教育中常见的“听不懂”、“没兴趣”和“强免疫”三类特殊学生。
  邹六根教授重点分享了自己建设“骆驼文化”的缘由，用班级文化去做实学校文化，使班级文化入眼、入心、落地，真正起到育人作用。
  邹教授重点分享了“骆驼文化”建设为代表的行动德育研究，即“凝练一个班训、铸就一个图腾、打造一种精神、生成一种力量、展示一个形象”班级文化“五部曲”，从班级文化设计、文化图腾确定到班级文化培育，既有高屋建瓴的顶层设计，又有脚踏实地的扎实行动，取得了丰硕成果，并带动了自己的专业化成长，实现了自我蜕变。
  讲座最后，邹教授寄语班主任要“撸起袖子加油干”，要通过打造班级文化形成班级品牌，做思想型班主任，进而从“有班级带、年年做班主任”的物质层面，走向学校、师生家长离不开、有岗位成就的幸福的班主任。
  短短一个半小时讲座，邹教授诙谐幽默、富有激情、笑声不断，讲座内容深入浅出，生动又深刻，很接地气，具有操作性，更使班主任们深刻地感受到一位资深班主任对学生的真切关心和倾心付出，对自身工作也有重要的指导和引领。