毕业班学生进行实习期间，教育活动课如何开展？本学期，刘国钧职教中心的机电办领导和教师找到了一种行之有效的方式：让班主任定期走访实习单位，与实习单位管理部协同做好实习学生的思想教育工作。 　　学生由校门进厂门，有一个适应过程。而这一过程也是学生思想和情绪波动最大的时期。针对这一现状，机电办毕业办班班主任老师经常深入实习单位了解学生多方面表现。有学生对工作不满意，班主任老师进行开导，让他们调整期望值，而且要从长远计议，以确定正确的“择业观”；有学生一时不能适应工厂的管理，班主任老师则晓之以理，让他门真正懂得“无规矩不成方圆”的道理，从而端正工作态度；为融洽实习单位 与学生间的关系，班主任老师组织一些小型活动，加强学生与车间、单位领导的沟通与了解；对学生在实习日记中的问题在走访实习单位时及时处理。这样，班主任既及时了解了学生的思想状态，又让学生少走弯路，还加强了学校与实习单位的联系。正如一位班主任老师所言：“我们将教育活动课延伸到了实习单位”。（高亿平）