编者按：韩愈的《师说》中“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”旨在倡导从师而学的风气。编者引一篇参与常州西藏民族中学校本培训老师微信分享小文，重温为师应有的平静与虔诚。
  
  透明、真诚、恭敬，可爱的孩子们！
  手工课上，他们有些不会做的工序来请教我的时候都是双手捏着针递给我。调皮的孩子平时见多了，如此善良而真诚的小朋友让我心生温暖。
  有些孩子已经提前做完了，我建议他们可以在做好的成品上面绣一些花装饰一下。这时候有个男孩走过来说：老师能不能帮我绣个61？我当时很好奇地问：61是你的学号吗？他说不是，是我妈妈的生日，我想把自己做的包送给我妈妈。
  我微笑，心澎湃。还有很多小朋友在自己的作品上写好妈妈的名字，然后让我帮她们绣，都想送给妈妈。
  那些名字写得太漂亮了，简直就是个艺术品。有的妈妈叫扎西曲珍，有的妈妈叫央宗，我在绣的时候几乎完全忘掉了我自己在干什么，只是满心虔诚。我在教他们的同时，他们也在教我，教与学就是生命里的彼此成就。