6月6日，新的作息时间试运行。
  本次作息时间调整主要体现在：恢复20分钟早读，营造晨读学习氛围；明确40分钟午休，提高下午学习效率；固定放学前15分钟的德育阵地，强化班集体建设职责。
  几天下来，大家都说有一个明显改观是，因刷卡考勤，个别学生每天早晨都拖拖拉拉习惯追赶着铃声进校门，或是上学迟到的现象不见了。
  作息时间，是学校总开关，牵一发而动全身，其影响不容小觑。
  试行前几日，也有部分学生甚至有些教工表示不很习惯，尽管有关部门已经准备了一个多月。主要还是旧习惯与新做法之间的衔接问题。
  学生早晨要准时进班早读，中午不能肆意在校外游荡，固定时间内必须午休等，给学生戴上了“紧箍”，各系部、班主任、任课教师也随之忙碌起来。端午节小长假第一天，有人在化龙巷发帖，抱怨学校管得过严。发帖人完全没想到，结果舆论是一边倒，完全支持学校做法，以至于有变相招生宣传之嫌。
  社会力挺，于学校，在意料之外，也在情理之中。
  按计划，学校将认真总结试行经验和教训，下学期开学全面实施。
  不过，新的作息时间表不单是形式上的时间调整，更重要的是它对规范管理的重要意义。
  首先，顶层设计好不同口子的工作阵地，如将行政办公会、党员活动、教研活动、系（部）例会、工会例会、团委例会、校（班）会、学生社团、德育一刻钟、国钧讲堂等重点活动开展的时间、地点相对固定下来。然后，大家分头对照社会企业人才需求与学校人才培养定位，根据不同需要，安排必要的沟通、协调、布置工作，逐项充实其内涵，管好过程，以不断提高质量。
  可以预见，一张作息时间表的调整，其影响将是持续而深远的。
  它将倒逼我们思考如何发挥五年一贯制学生入学年龄小可塑性强、五年一贯长学制学习连续性的优势，寻找培养学生遵章守纪、吃苦耐劳、爱岗敬业、诚实守信、文明有礼、自信阳光等职业素养的实施路径，办出五年一贯制高职校的特色。它将迫使我们思考各专业人才培养方案、课程体系、课程内容、教学实施、评价体系等，怎样才能保持与高职院的比较优势，搭建专业技术强、技能水平高的实施载体，办出五年一贯制高职校的水平。
  高职教育是开放的，但决不是放开的。
  作息时间调整只是全面强化规范管理的众多措施之一。其背后是学校全面促进内涵建设的决心，是全面提高办学质量的信心。正如教育部职成司葛道凯司长所言，中国传统观念把职业教育看成“二流教育”，而职业教育改变声誉唯一的一条路就是提高办学质量。
  调整作息，只为提高质量。
  纵然刘国钧高职校凭借几代人辛勤耕耘，在百姓中已有口碑，如果没有生源政策强势保底，如果国钧人不再孜孜以求，如果良好校风渐行渐远，如果办学质量得不到有效保证，即便是今天的职教品牌，也终将有一天从人们的视野里消失，沦为一段尘封的历史。
  提高质量，是为捍卫品牌。