德国职业教育教学法之理论与案例/王婀娜，(德)舒尔茨著
  本书基于行动为导向的现代职教理念，重点聚焦于德国职业教育教学法之理论探讨与案例研究。从理论教学与实践教学两个方面对于德国职业教育的教学法、方法论均给出了介绍。
  论德国职业教育本质特征及其发展动力/陈莹著
  从系统的角度出发，分析德国职业教育的本质特征及其发展动力。德国职业教育的本质特征是“职业性”。从历史角度来看，德国职业教育的“职业性”特征和社会需求、政治需求和文化需求这些发展动力密不可分。因此，在缺乏这些发展动力的情况下，要借鉴德国职业教育制度，必定是无果而终。要借鉴德国职业教育成功经验，凭借制度的抄袭是完全行不通的。我们要学习的是德国职业教育的理念，而不是照搬它的模式。
  高等职业教育技术型人才培养研究/丁金昌著
  本书是国家社科基金“十二五”规划课题研究成果。主要内容包括：高等职业教育技术型人才培养概述；高等职业教育技术型人才质量观；高等职业教育人才培养目标发展历程；高等职业教育技术型人才培养专业建设；高等职业建筑技术型人才培养方案设计等。
  高职院校班主任管理工作新视野/杨泓主编
  本书分为班级建设与管理的策略、班主任的爱与智慧、班主任心声三篇，主要内容包括探析转型发展中的高职院校学生现状及素质提高对策、帮助大专新生克服适应障碍的对策研究、现实疗法在高校心理健康教育中的应用、浅谈高职院校班主任管理等。
  分裂与融合:我国职业教育组织研究/周雪梅，于继超等著
  本书对我国职业教育组织进行了深入研究，梳理我国职业教育史，并结合案例对我国职业教育的现状与特点及所处的困境进行了分析。对发达国家的职业教育与我国职业教育进行了横向比较研究，并提出我国职业教育的发展对策与思路。
  中高职课程衔接的理论与实践:英国的经验与我国的借鉴/刘育锋等著
  本书从我国构建现代职业教育体系的需求出发，系统研究了英国职业教育课程开发的依据、方法与制度，提出了构建我国职业教育课程体系的建议。
  职业院校校企文化的整合与实践/李平权著
  本书结合当前高职院校的校企合作方式及机制，基于校企文化深度融合的视角，从基本概念、意义、内容、方法、原则等方面，对校企文化整合的相关理论做了一定的思考与探究，以期为职业院校校企合作的深化和校园文化的建设提供借鉴，并以校企文化整合的产物——职业院校学生宿舍6S管理为例，论述了校企文化整合给职业院校带来新机遇和新挑战，使得校企文化整合的理论和实践互为支撑、互为印证。