根据省教育厅通知，即将对全省第二批国家示范职业学校项目建设终期检查验收，我校作为全省21所项目学校之一，如何顺利通过评估验收，这是学校当前一项重要工作。学校领导指出要“高水平完成建设、高质量通过评估、高起点发挥示范”，如何达到“三高”要求，我们有以下几点思考：
  一、全员统一思想，细化落实“三高”目标
  项目验收按照“学校总结、省级验收、部委复核”程序进行，要高质量通过省级验收评估必须做到：
  1.按时保质保量完成经三部委批复的项目建设任务书规定的“四专业”“二特色”所有项目的建设任务。
  2.建设专项资金及配套资金应足额到位，资金支出按任务书要求使用，支出结构合理、效益显著。
  3.限时完成材料准备及填写、报送工作，做好验收准备工作。做好质量监测数据填报，按要求撰写高质量总结报告，拍摄反映项目建设总体成效专题短片，完善专题网站，撰写3-5篇高质量典型案例。
  4.高质量通过省专家组实地评审。
  5.有典型案例被评为优秀案例。案例选材具有创新性、示范性。  
  二、加强过程管理，完善协同迎评机制
  当前已处于迎评关键阶段，除进一步加强领导外，要进一步落实各建设团队职能，提高具体责任人的责任感和使命感，强化对过程的监控。
  要加大宣传教育力度，编印迎评手册，形成全校教职工对创建国示范职校重要性的共识。要调动校内各部门力量，相互协作，通力合作，完成建设和迎评任务，形成有序迎评机制。
  要进一步调动相关行业、企业参与创建迎评的积极性，凝聚行业企业力量。要争取市教育局职能部门的支持与指导，将学校撰写总结报告、典型案例和拍摄专题短片，交市教育局审核，形成市级部门联动，职能部门推进，行业企业参与，学校具体管理协同推进的迎评机制。
  学校要加强对迎评的过程管理，要搭建平台，加强引导，利用简报、阶段总结、协调会、学校网站等手段，对各项目建设及佐证材料准备进行监控，并定期召开迎评联席会议，交流情况、研究问题、加强建设团队之间、系（部）之间协作。要聘请财务管理专家对专项经费下拨、使用处理办法进行有效指导，确保资金管理能符合“项目管理办法”相关规定，达到支出结构合理，效益显著的要求。
  三、规范佐证材料，重点突出“大校”风范
  材料是评审主要依据，第一批国示范检查验收指南规定：“验收工作以检查任务完成情况为基础，注重建设成果与创新经验总结，突出学校贡献与示范作用。”任务完成情况及成果、经验必须以材料进行佐证，所以教育部要求各项目学校提供：总结报告、典型案例、视频专题短片及佐证材料等。
  材料要紧扣项目建设任务书预期目标与验收要点，应有足够支撑度，应提供最典型、最具特色、最能反映实际情况的资料。如材料不全或验收要点支撑度不足，专家组将不予认定。
  佐证材料分两大类：第一大类即根据建设任务中4个重点专业建设与2个特色项目建立佐证材料目录与对应文件夹。第二大类根据专家组检查验收评价表、六个一级指标建设佐证材料。佐证材料可以包括word文件、excel表格、名片，文件扫描容量大，只要提供材料主要特征，如校本教材只要复印封面、目录与封底。对份数多的，如教师学历、职称、职业资格等证书，提供相应统计表单。
  第一大类佐证材料格式（以计算机网络技术为例）建议
  专题一：人才培养模式与课程体系改革
  材料一、人才培养模式改革
  1.专业人才需求调研报告
  2.实施性人才培养方案
  3.工学交替、人才培养模式实施方案过程性材料
  ……
  材料二、课程体系改革
  1.岗位职业能力分析报告及教学分析报告
  2.17门课程信息化资源建设
  ……
  材料三、教学模式改革
  1.工作过程导向教学模式的改革方案
  2. ……
  材料四、评价模式改革
  1.评价模式改革实施方案
  ……
  专题二：师资队伍建设
  材料一、专业带头人培养
  1.国内外学习、考察材料
  2. ……
  材料二、专业骨干教师培养
  1. ……
  材料三、……
  专题三：校企合作与工学结合运行机制建设
  材料一、校企合作制度完善
  1. ……
  2……
  ……
  每个专业佐证材料分三大专题，每专题按建设内容（任务）设材料夹，每个材料夹按验收要点配材料。专题名称同一级指标名称，材料夹名称同建设内容（任务）名称、材料名称要与材料内容达意，一目了然。
  佐证材料原则上以存档、原始材料为主，由于工作疏忽没有保存过程性材料，可通过回忆反思适当增补一些过程材料，但不要胡编乱造，张冠李戴，刻意杜撰一些脱离实际的假材料，反而使评审专家产生想法，影响评审效果。所以各责任人，必须认真对待佐证材料的准备，根据学校实施手册要求，采用补工作、补材料办法，进一步完善佐证材料，确保验收材料完整有效。
  四、强化交流沟通，相互协作圆“国钧梦”
  我省第一批17所国示范项目校已经通过教育部复验，全部验收合格并予公布。学校除加强校内各部门、各系（部）间沟通协作外，应主动走出校门，主动与第一批国示范校沟通交流，借鉴相关学校有关材料准备、迎评工作、项目建设做法及专项配套经费处理办法等，并通过省国示范建设专题网络，学习兄弟学校总结报告撰写、专题短片拍摄框架、特色案例取材，提升学校迎评水平，以高质量完成迎评任务，以高水平彰显学校示范辐射作用，真正成为全省乃至全国一所有影响、有特色典型的高水平国示范建设校。（杨春柏 王柏青）