良好的风气是一个和谐社会形成的必要条件。同样，也是家庭和睦校园美丽的首要法则。家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着我们，是一种无言的教育。著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”这足以见得家风的重要。
　　关于这个热点话题，我校在本学期开学第一天的广播、电视校会上，家长、学生代表们与我们分享了他们的“家风”以及他们对“校风”的理解。此次的校会不仅教会了为我们如何正确认知“校风”和“家风”的重要性，如何提升自我修养、完善自我，刘维俭校长还教育我们要做一个“有目标的人”“有责任心的人”“会感恩的人”。
　　校会结束后，班主任也组织了我班全体同学们对此话题展开了热议并写了听校会体会。讨论结束后，每组派代表发表感言，具体如下：
　　有的发表感言说：“我们要想提高自我的修养和自身魅力，不仅仅要经历岁月时光的磨合、锻炼，还要有家风、校风的潜在影响。”“一个家庭的家风是否健康、积极向上对孩子的影响很大。”
　　有的说：“学校教育的成败不在于它的教学设施是否先进、完善，而是在于其校风！”
　　有的说：“机会总会留给有准备的人 。一个人只要有了自己的奋斗目标，不管年龄大小，都应该去努力追求，去奋斗。有了追求，生活就不会索然无味。有了目标才会有进一步改进的动力。”
　　有的说：“责任虽是两个字，但意义却很深远。我们要对自己的本职工作负责，不要半途而废，责任心是很重要的因素，有责任心的人会被别人尊重。”
　　有的说：“能够在空闲之余，多帮帮父母做些自己力所能及的家务事，作为学生只有通过努力读书，成为一个有出息的人，才能感恩父母；多帮老师分担点忧虑，懂事点少让老师操点心，见到老师要礼貌的问好，在课上尊敬老师，不交头接耳，感恩老师；对帮助过自己的同学心存感激，在他需要自己帮助时伸出援助之手，感恩同窗。”“要懂得要感恩身边每一个为你付出的人。”
　　还有个同学动情地说：“他最喜欢的事，就是拿他妈妈的手抚摸自己的脸颊，那双因劳累而裂开许多口子的双手，在他的脸上抚摸着，那种疼痛时刻提醒着他需要不断的前进，无论是父母呵护，老师的教育、栽培，对手的轻视，还是朋友、同学的鼓励，都会成为他前进的动力，没有人喜欢认输，那么除了前进，别无他路。”我想这次的校会一定是让他感慨万千了，所以才会说出如此感动人心的话语。
　　我同意他们的观点，优良的“家校”“校风”是传统文化的体现，它潜移默化的对我们的生活产生好的影响，学生可以通过对“家校”“校风”中精华文化的吸取、认知来使自己的素养、修养得到提升，才能使我们真正做一个“有目标的人”“有责任心的人”“会感恩的人”。
　　来到刘高职后，这里的环境和校风深深地感染了我，我以为进入职校后就无法实现梦想了，可是来到了这里，学习了一个学期后我才发现我的想法完全错了，这里的教学环境和浓郁的校风使我更加有了理由去好好地实现梦想，更有条件去学好专业。去年参加了校技能比赛，我深刻感觉到了自己的改变、技能的提升，这是校风给我带来的潜在的影响。校风的蔓延，是我们改变自我，追寻梦想的体现，是一种情感的延续。
　　我坚信有了优良的“家校”“校风”潜移默化的影响，会让青春活泼的我们看得更高、更远。