“团队管理不是试图控制人，而是努力解放人和能量。”11月5日，图书馆13楼演播室里，许杭建老师从气质这个别具一格的角度切入，开始了探讨气质与团队管理这个话题。摄像机前的许老师，即有风度又有高度，简直就是一名“百家讲坛”的专家学者。
  气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。通过场景模拟，我们了解到人们的气质可大致分为四种不同类型：胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。
  在每一个团队中，往往会有多种类型气质的人，如何让气质差异很大的成员们在团队中和谐相处又能共同提高呢？
  首先，要善于宽容和修补团队成员的气质弱点。如对 “战斗型”的胆汁质，我们要做到“三多”（ 多给犯错机会，多运动，多阅读）；对“活泼型”的多血质，注意做到“三培养”（培养做事细致、有条理，培养责任感、纪律性，培养耐心）；而“稳重型”的黏液质，则需要“两鼓励”（鼓励他们对工作和生活多一份热爱和期待，鼓励多参加集体活动）； 应对“抑制型”的抑郁质，需要“三给”（给信心、勇气，给鲜花、掌声，给他朋友）。
  其次，要懂得认同和赞美成员的个性气质。欣赏和赞美的力量是无穷的，在团队建设中，发现和赞美团队中的成员，会增强整个团队的战斗力。
  再次，每种气质类型的人可根据自己的情况扬长避短。胆汁质人：工作热情+工作热情=职场法宝；多血质人：勿忘执著与原则；黏液质人：“忍者神龟”向“变形金刚”的转变；抑郁质人：静+动=实现自我。
  最后，讲到团队中不同气质人的工作（任务）分工。借由《西游记》师徒四人的气质和分工，许老师向大家生动演绎了气质与团队建设之间的关系。学会根据气质类型，分配任务，提高团队整体战斗力。
  听完讲座，交通系的老师们都迫不及待地发言，因为带给大家太多思考和启发。班主任们纷纷联系自己班级的“个性”学生，谈到了今后应对策略的调整，如对精力旺盛的胆汁质人，在集体中要多给予表现的机会，唤起其学习工作的极大热情；而灵活性高的多血质人，可应对复杂多变的工作；踏实肯干的黏液质人，应该充分发挥其踏实、稳重，自制力强的长处；而对心思细腻、善于思考的抑郁质人，则需要给予更多的机会和舞台展现实力。也有老师联想到自己的成长和为人处事，认为这一讲让她（他）更了解自己和他人，能更有效地工作和做事。
  这是交通工程系的第一次沙龙，从讲座到讨论，每一位都参与其中。这样的平台，每两周一次，会让更多人的思想火花在此碰撞。一个苹果分给别人，每个人只能得到一部分；而一个观念、思想分享给别人，每一个人都能有所收获，甚至能创造出更好的想法。在交流和沟通的过程中，彼此之间又加深了了解，这样互相借鉴，共同提高，整个团队的凝聚力和战斗力才能提升！