开学第一天，早上6点，天空还是灰白的时候，体育部的老师已在去学校的路上了。6：30前，打开铁门和音控室门，做好准备工作。6：30，准时播放音乐广播，提醒住校生及时到指定地点集合整队。6：45前，现场引导学生进场，安排系部检查人员清点人数。6：45，早锻炼正式开始。
  我校住校生多，早锻炼工作相对复杂。这极大考验着体育部老师的组织管理能力。

  下午第三节课，铃声刚响不久，体育部值班老师已在运动场上检查场地器材和学生活动安全情况了：球网是否牢固、单双杠上的螺丝有没老化、篮球架和篮框是否松动，乒乓桌有没摆放整齐、羽毛球网有没架起、学生运动是否科学合理等一系列准备工作。
  学校的运动场地很多也很广，学生活动区域比较分散，两位体育老师需不间断巡视和引导学生进行体育活动，这大大降低了运动中产生的伤害事故，提高了学生活动的安全性和有效性。其次，老师的指导，也让学生真正“动”得愉悦，“动”得轻松，身心得到健康发展，综合素质真正得到提升。这是丰富校园生活的终极目标。

  晚上6:00不到，来体育馆参加活动的学生逐渐增多，一天的最后一项群体活动也开始了。值班教师先检查各场馆安全卫生、器材场地摆放，然后巡视并指导学生正确使用运动器材，到9：00体育馆晚间活动结束，送走最后一位学生，开始检查水电门窗，最后锁门，完成一天的。
  我校一直以来对学生体育活动非常重视，将之视为学校群体体育工作重要组成部分。
  体育部全体教师在执行体育群体活动中认真坚持“四结合”：即发展学生个性特长与面向全体、人人参与相结合，学校特色活动和传统常规活动相结合，校本活动和社会实践活动相结合，固定活动与随机活动相结合。努力激发学生运动兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展，为就业创业积累更丰富资本。