一名普通教师眼中的辅导员
  曾经在网上看到过一篇大学专职辅导员自嘲的笑话，说：小时候，把ENGLISH读成应给利息的同学，结果当了银行行长。小时候，把ENGLISH读成因果联系的同学，成为了哲学家。而我，不小心读成了应该累死，结果成了辅导员。虽然是笑话，但也从一个侧面反映了学校辅导员工作的琐碎与辛苦。
  自从去年学校搬进新校区，这样一个当初停留在笑话中的群体开始慢慢走进我们的校园生活，成为我们的同事和朋友，其中就有综合基础部的辅导员——宋佳。
  从宋佳开始在我校实习到正式工作，一年过去了。一年里，我有一个发现：只要与同事、宿管阿姨、部门领导等谈及宋佳，大家都一致地给予肯定和赞许；一个人得到个别人的肯定并不稀奇，但能得到一大群人的肯定那只能说明她确实出色，那么她出色在哪里呢？
  有幸和宋佳志趣相投，在日常的接触中，在她忙碌的身影里我看到了一些背后的东西。
  年轻人到一起，总会不着边际地说些关于理想的话题，神侃的时候大家一般都觉得自己无所不能；问及宋佳，她总一脸真诚认真地说，“在学校工作就是我的理想。”都说知足者常乐，她的知足是源于达成理想所带来的内心富足，内心富足了，琐碎与辛苦也变成了快乐，困难烦恼也只是小插曲。
  宋佳在大学里非常出色：学生党员，团委副书记；她是学心理学的，爱好广泛，是个多面手。记得宋佳刚到综合基础部——那时她还算实习，每周都要回大学一次——碰到承办学校艺术节器乐大赛，系部请她设计一份请柬，她很快就拿出了样稿：唯美、大气，让人刮目。图书馆魏平馆长看后说，有广告公司设计水准了。后来，宋佳参与了图书馆部分标识的设计制作工作。当然，这些只是她众多工作中的一点而已。
  很多人选择辅导员工作，可能只是把这个岗位当作跳板，这样的价值取向无可厚非，却有可能不利于辅导员的专业发展，但我在宋佳身上看到了她工作的专业精神。宋佳曾协助班主任处理过某宿舍的突发事件，在对事件的了解过程中，她充分聆听各方的倾诉，仔细梳理事情的来龙去脉，与班主任、其他辅导员一起分析、讨论妥善的处理方式，并在整个事件的处理过程中充分地尊重了学生的想法。如此专业的处事方式也让我对辅导员工作有了新的认识：过去一直都觉得辅导员就是检查宿舍卫生加跑腿的，通过这件事才发现辅导员工作如同很多专业化的职业一样，是由专业知识和技能综合而成的岗位，既要具有教育学、心理学等方面的知识，还必须具备人际关系、心理咨询等方面的专业技能。一个好的辅导员，确实能理解学生成长中遇到的各种问题，能运用自身的知识、技能和经验为学生提供必要的指导和帮助。
  午饭后回办公室的路上，总有很多学生迎面对着宋佳很礼貌地招呼：老师好！我打趣说：“还是辅导员好啊，接触的学生面广，有那么多学生都认识你，喜欢你。”其实，我明白这背后的付出又该有多少。面对学生们一声声的“老师好”，宋佳是笑容洋溢的，什么是她的快乐呢？我想是学生们的“获得”，是学生们的认可和尊重。
  像宋佳一样的辅导员群体正在协助各系部的工作中忙碌着。累并快乐，这是一种境界，也是他们的追求。