朱静波，女，中学高级教师，1992年入职，现为常州市职校“朱静波名师工作室”领衔人、综合基础部高三年级组长。

　　三尺讲台前，朱静波老师已经默默耕耘了19年，今年，是她担任班主任的第16年，也是她担任高三语文教学的第11年。
  自从走上教师这个岗位，做一名好教师便成了她的梦想。她的梦想，不仅仅在自身价值的体现，更重要的是让每个学生都能实现自己的理想。她认为：老师，就应该是把这些学生的梦想穿在身上、顶在头上的人。
　　每个孩子都有自己的梦想，可是梦想常常显得那么遥远而抽象，学生因而充满期待却又惴惴不安。每当这个时候，朱静波老师会为他们细细地描绘这个梦想：它离开我们的距离不近却也不很远；它需要的知识储备不少却也不很难；它需要学习的能力更需要的却是意志品质——它是我们梦中的期待，也将是现实中的收获。
　　作为语文教师，朱老师曾经参与组织过很多征文、朗诵、演讲等比赛。规模最大的是近三年来江苏省文明风采大赛和全国中职生文明风采大赛。作为对职校生道德教育的一种方式，比赛中设立的征文主要是围绕“诚信”、“爱国”、“创业”、“感恩”等主题。朱静波带领本组的语文老师，在校内积极宣传组织，做到人人参与，层层推进。在指导老师的悉心辅导下，很多从未在写作上有过自信的同学在大赛中获奖了。很多爱好演讲的同学在比赛中脱颖而出，从此走上了各项活动表演的舞台。在这些同学身上，获得成功的梦想在一步步地实现。
所有报考对口单招的同学，心中都有着一个大学梦。进入刘高职，从最早的2203班到现在0907班，朱静波老师便一直担任着对口单招的班主任和教学工作。
　　其中，0523化工工艺班是朱老师一年级就接手的综合课程班。进校伊始，朱老师就开始帮助他们制定不同阶段的目标：一年级奠实基础，二年级专业提升，三年级全面冲刺。为实现目标，全班共同制定了一个富有特色的班级约定——H2O、02、Pt950，分别代表如水般纯净的至善品德，如氧气般活跃的生气和活力，如铂金般的稳定的永恒追求。在这样的目标要求下，0523班一开始便形成了良好的班风和学风，全班同学第一次月考便脱颖而出。成功的喜悦让学生感觉到了梦想并不遥远；带着快乐和自信，他们踏上了起飞之路。
　　人是环境和教育的产物，高三的学生常被形容成生活在象牙塔中，可校园毕竟不是与世隔绝的桃花源，风风雨雨仍然会袭进来。
　　江苏省对口单招08方案的公布，掀起了轩然大波。家长不理解，学生不知所措，就连教师本身也很难接受。一时间，学生中有伤心大哭的，也有灰心想放弃的。朱老师一直认为教师的情绪对学生的情绪和心态有很大的影响，而学生的情绪和心态又影响着他们的学习和生活，健康的情绪能引导人积极向上，不良的情绪则会阻碍人的健康成长。
　　在同事的眼中，朱老师一直是个乐观、积极的人。面对大幅缩减的本科名额，朱老师对本班两个专业进行了仔细研究，为学生调整了学习的侧重点。同时强调，“机会属于有准备的人。面对形势的千变万化，我们无力改变，我们能够控制的只有自己；与其在这怨天尤人，不如坚持做好自己的事，这样，当机会来临，我们才不会后悔”。
　　教师的这种乐观、坚定的情绪感染了学生，为学生的学习和生活注入了新的活力，使学生胸襟宽广、遇事不惊、处世豁达，最后一年的学习中，全班的成绩一直稳步发展。
　　“师者，所以传道、授业、解惑也”，教师的执教态度对学生的人生态度具有重大影响。学生的天职就是学习知识，培养能力，绝大部分学生佩服那些学识渊博、功底深厚、循循善诱的教师。在教学中，朱老师根据学生的不同特点，制定有针对性的复习方案，力求每个同学都能有不同程度的提高。同时，认真钻研教材，准确把握重点和考点，为学生建立明确的知识体系。受到老师严谨的教学态度的影响，学生也学习刻苦踏实，计算机和化工专业的语文高考成绩均名列全市第一。
　　新的对口高考方案中增加了技能考试，技能的成绩不仅要记入总分，更决定了是否具有高考报名的资格。有些同学理论成绩出色，但是技能训练中却表现出了不足。为此，作为班主任，朱老师给他们调整了课程，重点安排了技能的强化训练，最后保证了他们顺利通过了技能考试这个关口。0523班被评为省优秀团支部。在高考中，全班的本科录取率为50％，本专科录取率为100%，真正圆了学生的大学梦。
有一句话说得好：态度决定一切。教师以什么样的态度面对学生，决定着学生以什么养的方式成长；教师对待工作的态度，决定着他工作的成效。
　　朱老师工作一向兢兢业业，同时又注重方式方法，因此，她所任的班级班风良好。除了0523班是从一年级开始做的班主任，2203班和0611班都是在高三担任的班主任，前者是刚从综合高中分流，重新开始学习化工专业的同学，后者是由来自11个班级的同学组成的69人、含三个专业的高考班，在短时间内，朱老师熟悉了每位同学的特点，有针对性地进行管理，2203班被评为校先进团支部；0611班被评为校先进集体。随后，朱老师又接任了0908班的班主任。这个班学困生较多，整体成绩不理想。朱老师以“严慈相济”的方式，在行为规范方面予以严格要求，在思想和生活方面予以细致关怀，在学业方面予以耐心教导，一年后，该班的班风和学风得到了老师和同学的一致认可。成绩位居年级前茅，多名学生在各类竞赛中获奖，班级也被评为校先进集体，班级中的濮智涛同学拾金不昧在社会上产生了良好的反响。
  她是一个真正爱学生的教师，是“严父”、“慈母”，也是“同伴”、“朋友”，她是帮助学生圆梦的人。