Pt：最稀有的固体
              ——找不到，却“星光永烁”
              O2：最个性的气体
              ——看不到，却“惊心动魄”
              H2O：最平凡的液体
              ——想不到，却“上善若水”

  路过信息工程系的0733班，你总能被后墙极具创意的班级公约所吸引，普通的化学元素包孕着人生哲理，既承载着班主任陈士杰老师对同学的殷切希望，也是陈老师对“以身立教、为人师表”的精彩诠释。繁星点点的普通元素，在陈老师的精心布置下，也能幻化出星光璀璨的完美集合，如同陈老师将0733班成功打造为“校先进集体”和“常州市先进班集体”。
  冰心曾说，成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，却不知最初它的芽儿浸透着奋斗的泪泉。班级的点滴进步和成长，又何尝离得开陈士杰老师的细心浇灌和默默奉献。若旁人的赞美是折服于0733班集体同心同德的凝聚力，则学生的肯定与认可则是对陈老师最客观的评判，几个零星的片段拼接出他铂金般的特质，刚柔并济，朴实无华却价值连城。
                “坚如磐石”的他
  铂金化学性质稳定，耐腐蚀，耐高温。工作中的陈老师兢兢业业，刻苦钻研，凭着顽强的精神和不服输的性格，战绩辉煌，硕果累累。记得，09年学校组建化工集训队参加省赛，压力重重，陈老师一力承担，肩挑两头，既要指导学生，又要参加教师组的比赛。困难面前，方显英雄本色。陈老师无畏时间紧迫和经验不足，细心研究方案、请教专家；制定集训计划、准备实验仪器和药品；给学生讲解理论、示范动作；自己还要抽时间练题、练操作。辛勤的付出和忘我的工作产生了最大的价值，当年他指导的一名学生勇夺二等奖，而自己也喜获教师组三等奖。若是一时的成功并不傲人，值得赞许的是陈老师坚持了三年，指导的学生中共有两个获省二等奖，三个获省三等奖，自己则获省二等奖、三等奖各一次。陈老师常说，没有过硬的技术如何在企业立足，这句话不仅用来鞭策自己，更是用来严格要求学生。这种“硬汉作风”才使得他的技术千锤百炼后炉火纯青，才使得他指导的学生日臻完美，笑傲职场。
                “柔情似水“的他
  铂金延伸性佳，能拉成细丝。作为班主任，陈士杰老师不再铁面无情，而是润物细无声地关怀每一位同学。0733班陈健同学评价道，“陈老师很少批评同学，每次开班会，气氛特别热烈，但是我们却很听他的话”。创造自由、民主的班级氛围才能带动班集体和谐发展，陈老师深谙此理，总是和颜悦色地向学生阐述道理，用平等宽容的心去对待学生。0833班刘智林同学回忆了这样一件小事，“自己做实验，怕数据不好，把数据改掉了。陈老师帮我读过数，明知我改掉数据，他却淡淡地说，之前数据好像不是这个，也许我记错了。”就是这样简单温和的话使学生幡然悔悟，远比粗暴无情的教育更能打开学生的心扉，彼此的真诚互动也使陈老师赢得学生的爱戴与尊敬。0933班杜雅文也写道：“陈老师上课内容丰富多彩，除了书本内容还会补充很多课外知识，平时待人和蔼可亲。”青春的面庞洋溢着笑容，送来一句温暖的问候，总给学生带来心灵的触动和情感的美好。
                “朴实又昂贵“的他
  铂金朴实，无其他贵金属的夺目外表，却是比黄金更稀有的金属。我们的陈老师踏踏实实耕耘于三尺讲台，没有感人肺腑的言语，没有夸夸其谈的壮志，却用行动在实践着老师的天职，教书育人，播散知识的芬芳，传授技术的实用。他曾在省赛总结会上发言道，“技能大赛是学校专业水平的体现，平时教学就以技能大赛的要求来严格要求学生，只有教师的能力提高了，学生的水平和质量才会有提高，才能保证他们的就业，塑造我们完美的专业品牌。”

  因为陈老师的孜孜不倦的努力，我们的学生有了未来人生旅途引航的灯塔；因为陈老师毫无怨言的付出，我们的化工专业才充满了生机；也正因为有许许多多如陈老师般拥有铂金般品质的广大教师，我们的刘高职才会永远充满希望和不竭动力。